Daisy gebruiken op school
Deze informatie rustig later nog eens nalezen? Alle informatie in het 'Daisyspeler' menu item is als PDF te downloaden rechts op deze pagina.
Hoe kan ik Daisy gebruiken als student?
Wat betekent Daisy voor het leerproces?
Daisy tijdens het examen.
Is uw vraag over de Daisyspeler niet beantwoord? Vul dan dit formulier in en wij zullen onze uiterste best doen uw vraag te beantwoorden.
|
Wilt u een Daisyspeler proberen? Optelec laat u, in samenwerking met Loket aangepast-lezen (landelijke bibliotheek voor gesproken boeken, kranten en tijdschriften), kennismaken met de Daisyspeler en Daisyboeken. U krijgt de Daisyspeler 2 weken te leen met een aantal boeken naar keuze (meer dan 65.000 boeken beschikbaar!). Het lenen van de boeken en Daisyspeler is gratis. Neem contact op met de verkoopafdeling (verkoop@optelec.nl of 0886783513) of klik hier om direct een aanvraag te doen. Wilt u een Daisyspeler (pocket model-BookSense) lenen in verband met Dyslexie (leenperiode is 6 weken) dan is het ook nuttig om schoolboeken op Daisy CD te beluisteren. Vraag dan bij uw school naar de beschikbaarheid van de lesstof op Daisy CD. Is die niet beschikbaar, dan kan de school contact opnemen met Dedicon (http://educatief.dedicon.nl/). Loket aangepast-lezen neemt contact op over de boeken, Optelec verzorgt de Daisyspeler. Kijk voor uitgebreide informatie op de Daisy uitleen service pagina. |
|---|
Hoe kan ik Daisy gebruiken als student?
De Daisyspeler is een praktisch en eenvoudig alternatief voor het werken met een computer. De Daisyspeler wordt gebruikt voor het tegelijk beluisteren en meelezen. Het actief meelezen tijdens het luisteren verhoogt de leessnelheid, het concentratie vermogen en het tekstbegrip van de leerling. In de lesomgeving kan de leerling door middel van één oortje de tekst beluisteren terwijl er zelf meegelezen wordt. Het gebruik van beide oortjes wordt afgeraden; het sluit de leerling tijdens het lezen volledig af van de lesomgeving.
De draagbare Daisyspelers zijn voorzien van tekst naar spraaksoftware. Hierdoor kunnen diverse formaten tekstbestanden voorgelezen worden. Dit biedt de leerling de mogelijkheid zijn eigen geschreven werkstuk of een document van een docent (.doc, .txt, .xml, .html) te beluisteren.
Het werken met de Daisyspeler geeft de leerling met een taalachterstand een gericht moment van lees- en luisteraandacht. Het verlaagt diens behoefte aan extra voorleestijd van de leerkracht. Daarnaast verhoogt het de zelfstandigheid met betrekking tot de indeling van de studietijd.
Wat betekent Daisy voor het leerproces?
Tom Braams, onderwijspsycholoog en schrijver van o.a. “Kinderen met Dyslexie” en “Dyslexie een complex taalprobleem” schrijft hierover het volgende:
“Door hulpmiddelen te gebruiken kunnen kinderen beter meedoen met hun klas en lopen ze geen onnodige achterstanden op. Het is natuurlijk het beste om kinderen het lezen en schrijven zo goed te leren, dat ze geen hulpmiddelen nodig hebben. Aan de andere kant kan het niet mogen gebruiken van hulpmiddelen tot grote ellende leiden. Het kan leerlingen afremmen in hun ontwikkeling en veel frustraties geven. Het is weliswaar zo dat je van je fouten kunt leren, maar van veel frustraties leer je niet: dat leidt alleen tot verlies van motivatie.
De laatste jaren wordt steeds duidelijker dat vrijwel alle dyslectici veel steun hebben aan hulpmiddelen. Kinderen op de basisschool en voortgezet onderwijs kunnen beter meedoen en raken minder achter als ze schoolboeken op Daisy Cd-rom gebruiken. Leesdeskundigen stimuleren het gebruik van Daisy spelers al vanaf groep 4 en 5.
Het gebruik van leeshulpmiddelen leidt er toe dat kinderen meer (mee)lezen en daardoor beter vooruitgaan met lezen. Hulpmiddelen maken zeker niet lui, integendeel! Studenten op het hbo of universiteit kunnen bijvoorbeeld veel baat hebben van tekst naar spraaksoftware.”
Daisy tijdens het examen.
Daisy mag gebruikt worden tijdens examens, zie hiervoor het officiële Examenbesluit art. 55 (afwijking wijze van examineren):
Voor kandidaten die o.g.v. het deskundigenrapport recht hebben op auditieve ondersteuning, is op bestelling een Daisy Cd-rom met ingesproken tekst beschikbaar, of een pdf (tekstbestand) voor audio middels spraaksynthese (kunstmatige stem). De Daisy is alleen beschikbaar voor het eerste tijdvak. Als een kandidaat recht heeft op auditieve ondersteuning, geldt dat voor eerste en tweede tijdvak en moet de school in het tweede tijdvak zelf een voorziening treffen. Overigens geldt het recht op audio dan ook voor het schoolexamen; ook daar moet de school dan een met de ingesproken tekst gelijkwaardige voorziening hebben getroffen. Daisy en pdf worden geleverd voor alle examens met papier, ook voor de examens kunst (beeldend/ dans/ drama/ muziek/ algemeen) in Authorware en voor de compex-examens. De pdf of Daisy betreft dan uitsluitend het papieren deel (dat bij deze examens het meeste leeswerk bevat).
Sinds het centraal examen 2007 worden de examens geleverd in een grotere letter (punt 11) en voor havo en vwo in een ander lettertype dan voorheen. Waar voorheen dyslectische kandidaten grootschrift nodig hadden, is dat door de grotere letter en het andere lettertype voor een deel van de kandidaten niet meer nodig. Scholen worden dringend verzocht, met de kandidaten aan de hand van het examen 2007, 2008 of 2009 na te gaan of vergroting nodig is, en alleen zelf te vergroten indien nodig. Als les- en toetsmateriaal voorafgaand aan het centraal examen in letter punt 11 was, is er geen reden om tot vergroting over te gaan. Als de dyslectische kandidaat zijn examen maakt aan de computer, kan hem ook in plaats van een papieren vergroting de digitale PDF worden aangeboden. Daarbij kan hij steeds op maat en naar wens vergroten.
Bij alle schriftelijke examens is de computer toegestaan als schrijfgerei. De school kan dat toestaan voor alle kandidaten, kan het ook toestaan voor speciale groepen kandidaten bijvoorbeeld de dyslectische kandidaten.
Als de computer als schrijfgerei wordt gebruikt, is het van belang dat kandidaten geen toegang hebben tot verboden hulpmiddelen (zoals een digitale atlas of een digitaal woordenboek), en moet ook o.m. de opslag (bijvoorbeeld uitprinten) worden geregeld. Op www.cevo.nl staan aanwijzingen voor scholen die de computer als schrijfgerei willen inzetten.
Extra Cito faciliteiten voor dyslectische leerlingen in het primaire onderwijs.
Bij een leerling waar aan de hand van een psychologisch onderzoek is vastgesteld dat er sprake is van dyslexie, is recht op de volgende faciliteiten:
- De tekst vergroot op papier en/ of ingesproken op Cd-rom aanbieden, deze kunnen door school bij Cito besteld worden.
- De leerling krijgt meer tijd. De leerkracht mag zelf bepalen hoeveel extra tijd, om zo het kind in staat te stellen de toetsen op eigen tempo af te maken. Deze mogelijkheid verschilt per basisschool.
Tips voor de school
- Leerling, ouder, docent of begeleider vragen bij de directeur toestemming voor verlenging van de tijd en het gebruik van een hulpmiddel tijdens het examen.
- Dit verzoek gaat vergezeld van een deskundigen verklaring, waarin ook is uitgelegd dat het hulpmiddel aansluit bij de begeleidingsadviezen.
- De directeur maakt bij de inspectie melding van een verleende toestemming.
